陪孩子一起成長

——兒童中國文化經典導讀活動參感

 

我們全家是於2003年初來澳的。像我們這些已近不惑之年的中年人，在自身的成長過程中也零星地接觸過一些中國文化的經典書目，但僅限於皮毛，至於這些經典真正講些什麼，對個人成長有何助益，卻知之甚少。來澳後，因身在異鄉，在這個多元文化共處的國度，才發覺作為中國人對自身文化的渴望，於是有機緣讓我兒子（當時五歲）參加這項由社會有心人士自願發起的中國文化經典導讀活動。兩年多的學習，兒子已能熟讀、背誦諸如《大學》《中庸》、《老子》、《孝經》等經典書籍，並正在誦讀《論語》。
　　中國人是相當注重子女的成長教育的，子女長大後即使不能成龍成鳳，父母也希冀他們能出人頭地。在這個科技日新月異的年代，很多家長更注重技能學識的培養，卻忽略了子女人品道德的教育，而這一點在子女成長的過程中有時卻擔當極為重要的作用。可能許多家長注意到了國內一些高智商犯罪及大學生心理障礙頻發的現象，要預防這些問題的發生，從小注重孩童的品德規範教育是上上策，而在這一方面，讀經活動確實是一劑良方。我們作為父母的，其責任在於為孩子的成長指明一條光明舒坦之路，我們絕不能用孩子來作賭注，因為一旦賭敗則不僅使孩子自毀前程，還可能對社會帶來危害。
　　通過兩年多的讀經學習，我感覺孩子在成長、在改變一些不好的習性，而反過來以古之聖賢所言反觀自己，我發現我們作父母的身上也有相當不好的習氣，這些習氣在與孩子共同成長生活中有時所起的消極作用很大，只有父母真正做到以身作則、學以致用，才能對孩子有說服力。因此陪孩子一起讀經，共同學習、共同成長，是維繫中國文化經典導讀活動持之以恆的一個重要方面。實際上，每個人的惰性都很強，只要克服，就能有所提高。讀經也一樣，儘管枯燥乏味，孩子又不能理解全部涵義，但只要家長持之以恆，必能有所收穫。記得兩周前，兒子為一位西人老人每早買報紙，開始也不願起床，畢竟早覺甘美呀，但只要我堅持陪他一起早起，這件事就能做下去。很多情況下，孩子的事情是在考驗我們大人能否堅持住，父母是在潛移默化中影響孩子的，你給他好的道理，他會接受並運用，你不給他正面的做人規範，他就難以在實際生活中辨別真偽善惡，難免沾染壞習氣，而讀經活動無形中為孩子的成長在幼小的心田築起一道免疫的屏障，進而提高其記憶力、理解力和智慧。這些助益絕不是短期即可見效的，只有不懈努力，才能絕頂攬勝。因此，我的感受就是陪孩子一起讀經、一起成長，共同追尋人生的真正意義，使之成為一個對家庭、社會有益的人。